2025年全国应用心理专业学位研究生实践技能大赛于2025年12月7日落幕，我院选派的应用心理专业硕士研究生团队获得三等奖。我校作为首次参赛队伍，积极报名参赛。最终，我院2025级应用心理专业硕士王泽慧、肖孟冬、张芯月（指导教师：韩璐）在激烈竞争中脱颖而出，获“心理科普作品创作比赛”项目三等奖。据悉，全国应用心理专业学位研究生实践技能大赛是我国应用心理专业学位领域规格最高、影响最广的专业赛事，旨在深化应用心理专业学位研究生培养模式改革，...

12月11日下午，学院举行第十六期科研启蒙沙龙活动，哈尔滨学院校长助理、中山大学心理学系博士生导师潘俊豪教授以《密集追踪数据分析及应用》为题作专题讲座，讲座由学院院长、博士生导师于钦明研究员主持。中医心理学、应用心理专业全体研究生参加讲座。潘俊豪教授结合自身在密集追踪研究领域的最新研究进展，系统介绍了密集追踪数据的基本概念、常用方法，及其在个体内部心理机制研究中的独特优势。通过展示其团队近期实证研究案例，...

11月21日下午，学院在综合楼1101会议室召开学科建设与研究生培养专题研讨会。哈尔滨医科大学卫生管理学院副院长、博士生导师康正教授，哈尔滨工程大学博士生导师孔德生教授，黑龙江大学硕士生导师郝春东教授及我校基础医学院博士生导师孙许涛、宋运佳副教授出席研讨会。会议由学院院长、博士生导师于钦明研究员主持。学院相关专业教师，中医心理学与应用心理专业2024、2025级全体研究生列席会议。与会专家围绕主题展开研讨。康正教授从卫生管理学院应用心理专硕，...

9月22日上午，学院在综合楼1101会议室举办第十五期科研启蒙沙龙活动，公共外语教研部董岩副教授应邀担任主讲嘉宾，为2024级中医心理学、2025级中医心理学及应用心理专业的全体硕士研究生带来了一场题为《研途有光：科研第一课》的专题讲座。董岩副教授以“科研方法”为核心切入点，为初涉科研领域的研究生们构建了系统性的认知框架。讲座不仅对科研的基本理论、范式与逻辑框架进行了清晰的梳理和深入解析，还融入了个人在科研探索过程中的宝贵经验与真实案例，...

为落实学校研究生教育高质量发展要求，精准把握研究生导师遴选政策，7月14日下午，学院在综合楼1101会议室举办研究生导师遴选培训与交流会。学院院长、博士生导师于钦明研究员主持会议。研究生院贾洪涛受邀作政策宣讲，学院部分高级职称教师参会。贾洪涛针对学术学位与专业学位博士、硕士研究生导师的遴选标准进行了系统而详尽的讲解。结合学校最新文件精神和实际工作要求，对导师遴选的各项规定进行权威解读。他提醒拟申报研究生导师遴选的各位老师务必注意时间节点，...

6月26日下午，学院举行第十四期科研启蒙沙龙活动，应用心理学教研室教师韩璐以《Orff音乐治疗应用路径的实践》为题作专题讲座。中医心理学学科 2023、2024 级全体硕士研究生参加本次讲座。韩璐结合心理健康干预、神经康复、老年福祉等六大应用领域，以律动舞蹈、打击乐演奏、语言即兴等特色方法进行演示，通过解构心理学科与音乐治疗的跨维度联结，帮助学生拓宽学术视野。

6月19日下午，人文与管理学院举行第十三期科研启蒙沙龙活动，基础心理学教研室教师于婷婷以《研究生的职业规划：学习心理学的N种可能》为题作专题讲座。中医心理学学科 2023、2024 级全体硕士研究生参加本次讲座。于婷婷解读了心理学方向研究生在职业规划和就业、升学选择中的多种可能，并结合自身在职攻读心理学博士的经历及教学经验，为同学们在学术论文撰写与数据处理方面提供了解决方案。

6月12日下午，人文与管理学院举行第十二期科研启蒙沙龙活动，基础心理学教研室教师张欣彤以《自控共赢：研究生科研压力应对》为题作专题讲座。中医心理学学科2023、2024 级全体硕士研究生参加本次讲座。张欣彤围绕研究生群体常见的学业焦虑与学业拖延现象，从心理健康与压力管理入手，为研究生讲解科研压力的应对与自我调节方法，并结合研究生发表科研论文及撰写学位论文中常见的心理问题给出了应对策略。

6月6日下午，人文与管理学院举行第十一期科研启蒙沙龙活动，2023、2024级中医心理学专业全体硕士研究生、2022级应用心理学专业部分本科生及人文与管理学院部分教师参加本次沙龙。学院院长、博士生导师于钦明研究员以《科研思维与论文写作》为题作专题讲座，为学生讲解如何养成科研思维，详细说明各级学位论文的规范和注意事项，并对即将开展学位论文撰写的在读学生提出严格要求。

5月21日下午，人文与管理学院举行第十期科研启蒙沙龙活动，学院中医心理学学科2022、2023级全体硕士研究生及应用心理学专业部分本科生参加本次讲座。人文与管理学院周乔木副教授以《借中国诗学的“兴观群怨”传统谈古代文学与心理学的融通》为题作专题讲座，引导研究生、本科生同学在心理学研究时也积极从中华民族优秀传统文化中汲取营养。她从孔子提出的“兴观群怨”说出发，引导同学们在欣赏古代诗歌作品之美的过程中，了解中...